miércoles, 16 de noviembre de 2016

Condiciones

Les dejamos en este link las condiciones finales del seminario. Aun no se encuentran disponibles las actas para su carga en el Sistema.
Saludos cordiales,
la cátedra

domingo, 30 de octubre de 2016

Actividades lunes 31

Estimados, este lunes tenemos varias tareas por lo cual les pedimos estar a horario en el aula para comenzar 18.00hs con la clase teórica.
Posteriormente comentaremos brevemente el texto sobre el Estudio Ferradás Nardi y realizaremos correcciones del tp final.
Cordialmente,
la cátedra

lunes, 24 de octubre de 2016

Consignas de lectura 24/10

Les dejamos a continuación las consignas -referidas al texto de Shmidt- para guiar la lectura y el trabajo seminarial:

SHMIDT, Claudia Shmidt. “…mucho costó que la arquitectura ´oficial´ fuera moderna. En torno a las obras del Estado nacional en Argentina (1947-1955)”. En: Revista Block n° 9, UTDT, 2012
1.    Ubique a la publicación “Block” dentro del debate arquitectónico contemporáneo.
2.    ¿Cuál es el principal objetivo que se propone el artículo?
3.    ¿Qué transformaciones institucionales identifica la autora? ¿Cómo influyen para transformar el rol del arquitecto, según fue definido en clase respecto del período 1930 / 1943?
4.    ¿Cuáles son los principales programas que fueron impulsados en el marco de las políticas peronistas? Explique las características de c/u?
5.    ¿Cómo es posible entender a la arquitectura del período peronista en el marco de las preocupaciones disciplinares por la representación del Estado?
6.    ¿Comó entienden la cita parafraseada por la autora en el título del artículo? 

miércoles, 19 de octubre de 2016

Obras y problemas - listado revisado

Volvemos a subir el listado con las modificaciones introducidas el lunes 17/10.
El próximo lunes 24 corregiremos avances en el armado de la red de argumentos.

viernes, 14 de octubre de 2016

Obras y problemas ensayo final

Les dejamos aquí el listado de obras y problemáticas propuesto por ustedes en la última clase. Varias obras se encuentran repetidas. En clase revisaremos la construcción de los problemas para seguir adelante.
Recordamos que ha quedado una lectura pendiente que se suma al material previsto para la clase sobre tecnología.
Saludos cordiales,
la cátedra

viernes, 30 de septiembre de 2016

Lecturas seminario 3 de octubre

Recordamos que la clase del día 3 de octubre tiene para su discusión textos de diferente carácter: dos fuentes (el artículo que detalla el Plan de edificación escolar propuesto para la Provincia de Santa Fe por el Estudio Sánchez, Lagos y de la Torre, y un capítulo de Vivienda y Clima de W. Acosta) y el artículo de Adrián Gorelik  en el que pone en debate conceptos relacionados con la modernidad en Latinoamérica.
Les dejamos a continuación las consignas -referidas al texto de Gorelik- para guiar la lectura y el trabajo seminarial:

1. Sitúe al autor y al contexto de producción del artículo en el marco del debate contemporáneo sobre el concepto de modernidad (debate historiográfico).
2. ¿Por qué el autor señala que en América Latina la modernidad fue un camino para llegar a la modernización?
3.¿En qué se diferencia la interpretación de Gorelik sobre los modernismos en relación a la conceptualización de Berman?
4. Caracterice los tres momentos que el autor identifica en el proceso modernizador latinoamericano.